domingo, 14 de junho de 2015

Espaços expositivos...



Os momentos de apreciação são  fundamentais para todos os envolvidos com as aprendizagens das crianças, ou seja, das próprias crianças produtoras, as crianças de outras turmas da escola, as famílias/cuidadores, funcionários, os professores, os gestores da escola...

Em minhas turmas, as apreciações das produções fazem parte do cotidiano, pois quando a criança tem a oportunidade de observar a sua produção e a dos amigos amplia repertório e conhecimento.

Outro fator que ressalto é propor uma conversa sobre o que as crianças estão apreciando, o que permite pensar sobre o que foi produzido ou construído. Estas reflexões possibilitam avanços e muitas vezes levantam questionamentos e até outras produções. Acredito que ocorra um desperdício de ideias, pensamentos, imaginações, criações quando guardamos as produções logo após o seu término e não retomamos mais com as crianças.

Muitas são as formas de organizar os espaços das exposições, tanto dentro da sala de aula, como nos demais espaços da escola e a escolha se faz a partir das necessidades de cada momento e turma de crianças. Procuro organizar a exposição com suportes que não interfiram e nem destaquem mais do que as produções.

Sempre organizo o planejamento prevendo alguns momentos expositivos e já inicio logo na adaptação das crianças. Noto que nem sempre a criança tem referência do que é expor sua produção e é a partir daí que introduzo algumas formas e possibilidades de exposição junto das crianças. Assim, no decorrer do ano, começam a propor, escolher e organizar exposições de suas produções.
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