Documentação Pedagógica

Documentar!

Como?

Para quem?

Para que?

Sobrevoar o tempo

 

Carta de gratidão... 

Há 32 anos, entrei pela primeira vez na sala de aula em uma escola pública de educação infantil na cidade de São Paulo.

Fazer parte desta história numa grandiosa rede é um privilégio e desafio. Foi uma escolha pessoal, estar dia a dia no chão da escola, na sala, o mais próximo das crianças, pois com elas percebi as viabilidades dos fazeres reais em relação construímos histórias, conhecimentos, teorias...

Nestes anos passei por diversas unidades escolares de educação infantil, sai apenas por um ano para ser formadora dos coordenadores pedagógicos, mas retornei rapidamente para junto das crianças, pois lá foi o lugar onde coloquei em prática as abordagens pedagógicas que pesquisei, conheci, refleti, aprofundei neste percurso.

Acompanhei nestes 32 anos as transformações pedagógicas e as vivi com as crianças, o que considero que fez toda a diferença em meu processo de transformação e mudança nas práticas.

Neste percurso fui convidada a compartilhar meus fazeres com equipes escolares, coordenadores pedagógicos e formadores das diretorias de ensino da cidade de São Paulo em palestras, oficinas e ateliês.  Assim fui alçando voos nos lugares e espaços para compartilhar estes fazeres. Foram momentos de colheita, reconhecimento, partilha e buscas.

Criei e colecionei meus cadernos com registros destes percursos que nomeei de caderno de memórias. Muitos registros foram transformados em documentações pedagógicas que compartilhei neste blog, página facebook e publicações (livros, catálogos, artigos) com a intenção de dar visibilidade as práticas possíveis no contexto das escolas públicas de educação infantil da cidade de São Paulo.

No final do mês de março de 2021 encerrei este ciclo como professora e iniciei nova jornada na Residência Artística- Renata e Aritana: com formações, assessoria, palestras, laboratório de linguagem visual.